Что делать, если ребенка унижают в школе

Источник: ссылка

С моббингом нужно бороться на самых ранних его этапах. Чем дольше ребенок подвергается унижениям со стороны одноклассников, тем сложнее ему будет в дальнейшем адаптироваться в коллективе и адекватно оценивать себя в обществе. Часто последствия детских унижений проявляются во взрослой жизни жертвы. Поэтому родителям так важно распознать проблему и помочь ребенку.

Скорая психологическая помощь. Топ-5 советов:
• Проявите ненавязчивое участие в жизни ребенка. Говорите с ним, обсуждайте, как прошел его день, старайтесь проводить больше времени вместе. Но не будьте чрезмерно настойчивы, не устраивайте допрос с пристрастием и не давайте преждевременную оценку ситуации
• Поговорите с классным руководителем вашего ребенка. Пусть педагог понаблюдает за поведением вверенного ему класса
• Не обвиняйте ребенка. Уничижительная оценка его способностей и манеры поведения в коллективе не принесет пользы. Фраза: «Ты – робкий и пугливый, поэтому тебя обижают» под запретом. Вы должны стать ребенку другом и добрым советчиком, критики ему хватает и в школе
• Не устраивайте очных ставок с жертвой моббинга и обидчиками. В присутствии взрослых хулиганы не станут проявлять агрессию, а вот за вашей спиной наверняка наверстают упущенное с удвоенным энтузиазмом
• Не культивируйте в ребенке отрицательные качества. Некоторые родители, узнав, что их отпрыска обижают в школе, советуют ему дать сдачи. Лучше обсудите с ребенком, как решить конфликт мирно
• Повышайте самооценку ребенка. Мальчиков, которые не способны дать сдачи обидчикам, можно записать в спортивную секцию. Ребенок узнает, как постоять за себя и заведет новых друзей
• Отправьте ребенка на консультацию к детскому психологу. Некоторые дети не могут поведать родителям о своих проблемах, а вот незнакомым людям выкладывают все до мельчайших подробностей
• Практически каждого из нас дразнили и унижали в детстве. А некоторые взрослые страдали от моббинга на работе. Расскажите ребенку, как вы урезонивали обидчиков. Пример близкого человека вдохновит вашего отпрыска
• Порой детская травля приводит к необратимым последствиям – нередки случаи, когда жертвы моббинга кончали жизнь самоубийством. Если ситуация вышла из-под контроля, и ребенку невыносимо оставаться в школьном коллективе, задумайтесь о переводе его в другую школу.

Знаете ли вы, что
• Термин «моббинг» вошел в обиход в 1980-х годах
• Подростки, ставшие жертвами социальной травли, часто предпринимают попытку самоубийства
• Согласно опросу, в России жертвами моббинга становятся 44% детей в возрасте от 11 до 12 лет и 27% подростков до 15 лет
• В ряде стран с проблемами школьного моббинга борются на государственном уровне. Так, в Швеции для школьников разработали специальные правила общения друг с другом. Во время перемен учителя зорко наблюдают за ребятами на школьном дворе, в случае конфликта взрослые обязаны вмешаться и помочь жертвам травли.

Как общаться с ребенком, если вы очень нервничаете

Источник: ссылка

Кажется, сложнее всего общаться с детьми излишне эмоциональным мамам. С одной стороны, конечно, возможен более полный контакт, но с другой – частые ссоры неизбежны. Аля Баданина делится личным опытом и предлагает 6 решений проблемы.

У нас в семье четкое разделение по полу и по психотипам: мы с Иришей два холерика в легкой форме, наши мужчины — более флегматичны. Зимой мы все немного меланхоличны, а в поездках превращаемся в сангвиников. Объединяет нас всех помимо очевидных вещей почти постоянное желание веселиться и не слишком напрягаться. В смысле мы с Иришей отходчивые, а мальчики нас прощают. В годовалом Костянчике мало кто может со стороны распознать флегму, но я вспоминаю Иришу в его возрасте, и понимаю... что все в этом мире относительно.

В последние две недели мы с дочкой активно готовились к поступлению в серьезный Лицей, задача стоялая нехилая: за 14 дней освоить усложненную программу по математике для 4-х классов и заполнить возможные пробелы по русскому. Заниматься решили каждый день, за выходные проходить по 6-7 уроков, в будни — 2-3. Все это вместе обсуждали с Иришей, она всячески выказывала готовность заниматься и все такое прочее. Нет, все такое прочее началось на второй день занятий: «Я все знаю! Чего ты ко мне ПРИСТАЕШЬ?», «Я хочу спать, а ты НЕ УМЕЕШЬ объяснять!», «Между прочим, ты в моем возрасте НЕ ВЫИГРЫВАЛА городские Олимпиады!» Cкажите, на сколько бы дней хватило вашего терпения? Вот и у меня, ровно на 5. На шестой день я объявила перерыв и стала размышлять. Как нам не убить (зачеркнуто) друг друга и все-таки достичь желаемого? Я прочла советы об экзаменах здесь, на «Очаге», и стала вспоминать, что обычно мне помогает сдерживаться или быстро переключаться. Набралось 6 пунктов:

Как общаться с ребенком, если вы очень нервничаете

1. Честность. Примерно лет с 5-ти фраза «Ты знаешь, я сейчас готова закричать, но...» действовала на дочь безотказно. Но нам нужно подготовиться к экзаменам, но нам нужно пережить этот день, но я твоя мама и мне приходится сдерживаться, но мы все-таки попробуем разобраться.

NB! Не злоупотреблять.

2. Непедагогичность. Большинство психологов со мной сейчас, вероятно, не согласятся, но (узнаете конструкцию?). Но иногда я просто изображаю из себя ребенка. Скажем, когда мы ехали уже после экзаменов, я так перенервничала, что в буквальном смысле не чувствовала ног. Дала Ирише денег на билет, а сама просто сидела на скамейке и наблюдала. Ребенок в такие моменты ведет себя как настоящий кризис-менеджер, все делает и заботится.

NB! Не злоупотреблять-не злоупотреблять-не злоупотреблять.

3. Осознание, что ты взрослый. Дорогие психологи, теперь вы довольны?:) В ситуациях, когда нужно сделать что-то больше, чем купить билет на метро, я, конечно, беру себя в руки. Вдыхаю и выдыхаю (это и правда работает!), четко рисую перед собой цель (поступить, выяснить, в чем причина нашего спора) и стараюсь помочь своим маленьким детям. В английском есть очень симпатичное слово «dependent» — у нас так называют, простите, иждивенцев. А дословный перевод звучит приятнее — зависимые от тебя люди. Как ни крути, дети очень от нас зависят, и любой жест, взгляд и поступок могут действительно сильно на них отразиться. Об этом я вспоминаю, когда нервничаю или уже почти готова сорваться.

NB! Я просто мысленно произношу «dependent».

4. Общественные места. Пару лет назад я придумала отличный способ для занятий с ребенком — тогда мы пропустили из-за болезни и поездок очень много — в кафе, в парке и других общественных местах. Наличие людей вокруг очень отрезвляет и маму и ребенка — это раз, а два — всегда можно придумать бонус в виду мороженого или прогулки.

NB! Когда я поделилась своим ноу-хау с подругой, которая пять лет живет в Америке и воспитывает близнецов, она только пожала плечами: «Ну даешь! Мы тут давно так все делаем».

5. Тот самый юмор. Помнится, в школе я представляла своих «врагов» в какой-то нелепой ситуации: завуча школы в хоботом, полную женщину в паспортном столе — на коньках и тп. Сейчас использую воображение, когда мне невыносимо грустно, и учу то му же ребенка.

NB! Тему нерадивых учителей в общении с ребенком советую все-таки не поднимать.

6. Любовь, конечно. И снова о воображении. Если я очень злюсь на свою дочь, я вспоминаю самый первый день ее жизни. Я лежала на каталке в коридорах Подмосковного роддома и ждала, пока мне ее принесут. В тот момент я была самым счастливым человеком на Земле, заплаканным, уставшим, но по-настоящему счастливым. Эти чувства навсегда со мной. И по отношению к сыну тоже, хоть мы с ним пока и не так часто ругаемся. :)

NB! Как бы я ни злилась на своих детей, я ни разу в жизни не говорила, что не люблю их. И не скажу.

Читать всё: http://www.goodhouse.ru/family_and_children/psihologiya/kak-obshchatsya-s-rebenkom-esli-vy-ochen-nervnichaete/#ixzz3mJ1rsXoE

Ребенка дразнят: как реагировать на насмешки?

Источник: ссылка

Как много причин может быть для того, чтобы один ребенок начал дразнить другого: необычная фамилия, маленький рост, очки, веснушки или копна рыжих волос. В любом коллективе, даже самом дружном, может найтись зачинщик, которого хлебом не корми – дай кого-нибудь задеть. Дети переживают, когда становятся объектами таких нападок и, столкнувшись с ними впервые, не знают, как реагировать. Не оставляйте проблему в стороне и обсудите, как отвечать, когда тебя дразнят.

Советы для ребенка

Не верь насмешкам. Гарри Поттер носит очки, а Пеппи Длинный чулок – рыжая веснушчатая девочка, и тем не менее их любят во всем мире. Дразнилка – это всего лишь выдумка обидчика, ее не нужно воспринимать как свой недостаток. Скорее всего, у задиры нет талантов или особенностей, за которые бы его похвалили, именно поэтому он выделяется недобрыми делами.

Не показывай обиду. Научите детей внешне не демонстрировать, что насмешки их задевают. Обидчики хорошо вычисляют беспомощность тех, кто готов расплакаться, пожаловаться маме или убежать. Посоветуйте ребенку представить себя большим-большим существом, который смотрит сверху на маленького-маленького задиру (помнишь, как герой известной шведской сказки Нильс из-за вредных поступков был превращен в крошечного человечка?) Пусть ребенок вообразит, что между ним и задирой – непроницаемая стена, и дразнилки отскакивают от нее, как мячики. Можно проговорить про себя: «Мне ни капли не интересно, что говорит этот человек». Или посмотреть так недоуменно, чтобы обидчик сразу понял, что он только что сказал большую глупость. Задиры теряются, когда видят, что их игнорируют или откровенно смеются над их попытками кого-то задеть.

Будь вежлив и скажи что-нибудь емкое. Подчеркнутая вежливость обезоруживает обидчиков и остужает их пыл. В ответ на дразнилку ребенок может:
• рассмеяться: «Приятно познакомиться, а меня зовут Кирилл».
• пожалеть: «Бедняга, как же много времени ты тратишь на выдумывание прозвищ».
• удивиться: «А можешь придумать что-нибудь не такое скучное?»
• использовать самоиронию и перевернуть дразнилку с ног на голову: «Ага, а можешь отгадать на какую страну похоже мое родимое пятно?»

19 секретов для родителей второклассников

Источник: ссылка

Секрет 1
Напомнить ребенку, что домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель, иначе в долговременную память знания не переходят

Секрет 2
Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?
-Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка.
-Приучите ребенка вовремя садиться за уроки. 
-Не разрешайте ребенку слишком долго сидеть за рабочим столом. Своевременно устраивайте небольшие перерывы. 
-Не давайте ребенку дополнительных заданий кроме тех, которые ему задали в школе. 
-Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. 
-Первое время следите за тем, все ли уроки сделаны.
-Присутствуйте при подготовке ребенком домашних заданий, подбадривайте его, объясняйте, если он что-то не понял или забыл, но не подменяйте его деятельность своей.

Секрет 3
Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать

Секрет 4
Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник

Секрет 5
Помогать ребенку делать домашнее задание и проверять то, что ребенок сделал 
Родительская заботливость, внимание и контроль, безусловно, необходимы второкласснику, но действовать надо разумно, осторожно, не назойливо, не давая ребёнку повода переложить свои обязанности на чужие плечи. 

Секрет 6
Показывать пример организованности и собранности

Секрет 7
Принять, что двойки и тройки в процессе учебы неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а наоборот, помочь разобраться

Для успешного обучения важно:
-насколько хорошо дети понимают смысл слов «нельзя» и «надо», 
-знакомо ли им чувство ответственности, 
-организованны ли они хотя бы в самом простейшем понимании этого слова.

Секрет 8
Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка –это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение

Секрет 9
Не думать, что если мама и папа хорошо учились в школе, то у них обязательно будет ребенок отличник или ударник – мы все разные 
Родителям необходимо помнить, что в учении важна не столько отметка, сколько реальные знания и умения ученика, его трудолюбие, ответственность, потребность в получении новых знаний. К тому же следует учитывать, что успешность ребенка в учении определяется множеством факторов. Не последнюю роль среди них играет вера родителей в возможности своего ребенка, а также их способность оказать ему реальную помощь в учебе.

Секрет 10
Ребенку ничем не помогут рассказы родителей о том, что они окончили школу с золотой медалью, а в ВУЗ с красным дипломом, зато тревожность могут сформировать

Секрет 11
Если ругать ребенка за двойки, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, т.к страх блокирует познавательную деятельность

Если ребенок плохо учится, значит он:
-Потерял веру в свои силы и отстал в учебе.
-Боится быть спрошенным.
-Ему стыдно перед товарищами, перед учителем, перед самим собой.
-Взрослые предъявляют свои требования.

Секрет 12
Не требовать от ребенка больше, чем он может в данный момент 

Что делать?
-Установить точный диагноз. (ухудшение самочувствия, проблемы в семье и т.д.).
-Начинайте с самого малого. (вселите чувство уверенности в своих силах; пробудите начальный интерес).
-Придумывайте занимательные задания.
-Избегайте нервозности и неоправданных конфликтов.
-Следите за собой, за своей интонацией в процессе занятий с ребенком.
-Обязательно отметьте первый успех ребенка.
-Старайтесь развивать у ребенка чувство собственного достоинства.

Секрет 13
Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и не требовать от ребенка только пятерок или четверок – если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамы

Секрет 14
Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде 

Секрет 15
Обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать малейшие продвижения
Надо придумать искусственные стимулы в виде вознаграждений, которые можно давать регулярно при небольших положительных сдвигах в учебе и поведении.
Необходима психологическая поддержка семьи. Соприсутствие заинтересованных лиц - важнейший стимул успешности работы ребенка в школе и дома. 
Учебная деятельность являeтcя совместной, распределенной - от взрослого (учителя, родителя) исходят цели и стимулирование, а от школьников – активность по их достижению. 

Секрет 16
Никогда не сравнивать достижения ребенка с другими детьми !!!

Секрет 17
Ребенок должен видеть, что ошибаться –это нормально, что ошибаются и мамы, и папы и бабушки и дедушки.
Секрет 18
Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал 20 ошибок и поэтому получил 2»

Секрет 19
-Важно ребенка настраивать на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится)))
-Сделать первый шаг по воспитанию самостоятельности поможет следующий простой прием - составление расписания выполнения домашних заданий.
-Письменные уроки нужно чередовать с устными. 
-Желательно задание выполнять в тот день, когда его задали, чтобы не забыть пройденное на уроке. 
-Задания по чтению (пересказ) и иностранный язык нужно повторить несколько раз 
-Распределить заданные уроки равномерно по дням недели, чтобы не было «то густо, то пусто». 
-Интенсивное выполнение какого-то одного урока не должно продолжаться больше 30 минут 

Как приобщить детей к чтению

Дмитрий Горчаков
28 сентября 2014

Современные дети действительно не любят, не умеют и не стремятся научиться читать. Причём настолько сильно, что этот навык, а также связанная с ним способность к связной речи и правильному письму вырождаются прямо на наших глазах. Отчасти в этом виноваты современное телевидение и компьютерные игры, которые позволяют узнавать новое и развлекаться, не утруждая себя чтением книг. Однако не стоит спихивать основную вину за нелюбовь детей к чтению на телевизор и компьютер. Во многом в этом виноваты и мы, взрослые люди. И вот несколько способов это исправить.


Читайте и разговаривайте о прочитанном
Начинайте прививать любовь к книге ещё с того периода, когда ребёнок даже не знает букв. Читайте вслух интересные сказки и истории, а после обсуждайте с ребёнком главных героев, вспоминайте наиболее интересные места, сочиняйте развитие сюжета.

Правильно выбирайте материалы для чтения
Если ребёнок интересуется зомби или инопланетянами, то постарайтесь найти ему интересную литературу по этим темам, какими бы глупыми они вам ни казались. Интересы со временем изменятся, а любовь к чтению останется.

Поощряйте чтение на каждом шагу
Когда ваш ребёнок уже достаточно продвинулся, чтобы читать целые слова, всячески поощряйте применение этого навыка в повседневной жизни. Давайте самостоятельно прочитать меню в кафе и название фильма в кинотеатре, пусть изучает названия товаров в магазине и объявления на школьном стенде. Покажите, как важно уметь читать в реальной жизни.

Используйте современные технологии и гаджеты
Не надо думать, что планшеты и ноутбуки являются прямыми противниками и конкурентами книг. Установите и научите пользоваться специальными программами для чтения, а ещё лучше обзаведитесь eBook на электронных чернилах.

Подавайте личный пример
Никакие призывы и пряники не будут действовать, если вы сами не будете подавать личный пример. Чем чаще ребёнок видит своих родителей с книгой в руках, тем вероятнее, что он тоже станет заядлым читателем.

Используйте массмедиа
Современное телевидение, кино и компьютерные игры безбожно используют литературу, бесконечно продуцируя ремейки знаменитых произведений или просто воруя сюжеты. Однако это можно использовать и на пользу. Вышла на экраны очередная пошлая экранизация приключений мушкетёров — заговорщицки предложите своему ребёнку: «А хочешь узнать, как всё было на самом деле?». Помогите узнать начало и концовку показанной на экране истории, заинтересуйте тем, что осталось за кадром, и расхождениями сценария и первоисточника.

Получайте удовольствие Самая главная мысль, которую вы должны внушить ребёнку всеми возможными способами, заключается в том, что чтение само по себе является удовольствием. Не наказанием, не скучной обязанностью или унылой необходимостью, а самым лучшим удовольствием и наградой. Без этого точно ничего не получится.

4 способа как неправильно хвалить ребенка

Дети очень нуждаются в похвале и одобрении родителей. Это важно для психологического комфорта, хорошего поведения, да и попросту для того, чтобы стимулировать ребенка на дальнейшие полезности и нужности. Однако чтобы похвала принесла ожидаемую пользу, очень важно хвалить правильно. Вот самые распространенные способы неправильно хвалить ребенка (будете их знать – сможете исключать из общения с детьми)

Способ № 1 – короткий
Простая похвала «молодец», «умница», конечно, лучше, чем вообще ничего, но не позволяет ребенку понять, что именно он сделал хорошо и правильно, в чем отличился в этот раз. Развернутая похвала, например: «Молодец, ты так хорошо разложил вещи в своем шкафу», – не только повышает самооценку и настроение ребенку, но и создает посыл на будущее – что именно и как именно делать правильно.
К тому же скупая и короткая похвала воспринимается детьми скорее как отмазка, чем как полноценный комплимент.

Способ № 2 – обидный
«Как хорошо ты сегодня станцевала на выступлении, ведь можешь, когда хочешь и стараешься». Не кажется ли вам, что похвала перешла в упрек? А если сравнить с делами взрослых? «Как вкусно ты сегодня приготовила суп, ведь можешь, когда стараешься!» Приятно услышать такой комплимент? Нет! Так же и ребенку. Хвалите без упрека – после комплимента должно оставаться позитивное чувство: «Ты сегодня отлично станцевала на выступлении, молодец!»

Способ № 3 – сравнительный
Не рекомендуется хвалить ребенка, сравнивая его с другими, например: «Сегодня ты слепил снеговика лучше своей сестренки». Ребенок не должен соревноваться с кем-то, он может соревноваться только с собой, раз от раза делая все лучше и лучше. Тем более что таким образом вы принижаете другого человека, а это не самый лучший пример в воспитании собственного малыша. В этой ситуации гораздо лучше похвалить так: «Молодец, сегодня ты слепил снеговика лучше и интереснее, чем вчера!»

Способ № 4 – отсутствующий
Ну и, наконец, самый плохой и неправильный способ хвалить ребенка – это вообще этого не делать. К сожалению, немало родителей рассуждают так: если ребенка очень много хвалить, он зазнается, начнет халтурить. Он делает то, что должен в его возрасте, так за что же здесь хвалить?

А теперь представьте себя на месте ребенка. Вы работаете, выполняете все поручения шефа, а он и спасибо не говорит, и вообще никак не комментирует вашу работу. Точнее, замечания-то он делает, если что не так, а вот похвалить – нет! Ваши чувства и эмоции? Захочется ли вам и дальше выкладываться на все сто над проектами? Нет! Так же и ребенок! Очень важно понимать, что главная задача похвалы заключается в закреплении желательного поведения. Если вы игнорируете хорошее дело или поступок ребенка, вы не только не закрепляете, но и обесцениваете его, превращаете в ненужность. А частые упреки не только не мотивируют, но и убивают всякое желание пробовать и стараться, озлобляют ребенка и рушат его самооценку.

Торжественная линейка.